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南阳市淅川县香花镇中心小学召开班主任工作经验交流会


本文摘要:为进一步加强班级管理,提升班主任管理艺术水平,相互学习,共同提升,香花镇中心小学举办班主任工作经验交流会。

为进一步加强班级管理,提升班主任管理艺术水平,相互学习,共同提升,香花镇中心小学举办班主任工作经验交流会。众所周知,班主任工作最重要的原因是班主任是学校各项工作和制度的最后执行者和实施者。一个班级管理的优劣,直接影响到整个学校工作的优势,从这个角度来说,班主任的工作是学校各项工作的支持点,班主任是教师中的优秀者,可以说是学校各项工作的支柱。班主任这个队的水平是学校的高度,这个队的战斗力是学校发展的坚定支持。

我校22名班主任老师平时工作稳健,大家需要整个学校的工作,了解大体,关心大局,不在乎个人得失和荣誉,表现出优秀的思想境界。今天,学校建立了为老师们交流自学、取长补短、协助学校德育工作和班主任工作服务的平台。今天的会议程序有两个。第一,各班主任老师与大家共享育儿经验和教育智慧。

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第二,德育校长王耀先不做总结讲话,学校校长尹航重要讲话。在会议上,班主任从各种角度没有进行经验说明,本班的工作和自己积累的经验,经常发生的常见问题与班主任共享交流。

每个班主任总结了自己一学期的工作,特别是对工作的亮点和感觉印象深刻的报酬。从班主任的讲话中,我们可以总结一个共同点,就是恋人的学生。

这正好证明陶行知先生说:谁不爱人的学生,谁就不能教育好学生。班主任做的一切都是为了学生茁壮成长。

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爱是班主任离开学生的法宝。然而,当我们的老师用爱和微笑吞并学生时,我们的老师也被爱和微笑教化了。

这就是教育的长度吧!改造学生的过程也是创造新自我的过程。这次交流会,超越了互相交流、分享管理班经验的目的,演绎了新时代现代教师的教学智慧。最后,尹校长对班主任认真的工作态度、爱人生的工作热情给予了充分的认可,明确提出了更高的拒绝。如果我们把老师的心放在学生身上,所有的教育都远远适应学生的发展,所有的老师都相信能找到适合自己学生的爱生之路。

大家可以结合他人的教育经验,取长补短,融合自己的实际探索适合自己班级管理的新途径,使教育工作不利于学生的繁荣。


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